师：好，同学们，上课！
生：起立！老师您好！
师：好，同学们请坐！
师：好，同学们，欢迎！我们又来到了魔法师的修炼之路——魔法学院。
师：我们知道，魔法是一种传说中的神秘力量。据说，修炼魔法的人可以拥有特殊的能力。在魔法学院，通过基本的测试，就可以选择一种或者多种技能进行修炼。所以，修炼魔法成为了人们心中的梦想。
师：在上一学期，我们已经通过了考验，成为了合格的魔法师，进入到了魔法学院的大堂。我们来看一下魔导师怎么说。
师：魔导师说：“祝贺你们成为了合格的魔法师。但是，想要成为高级魔法师，需要不断地挑战，获得能量石。”
师：那怎么获得能量石呢？我们来看一下小迷糊怎么说。
生：小迷糊说：“这是散落在魔法学院上空的魔法卡。只有通过获取这些魔法卡，我们才能得到魔法能量石。”
师：魔导师给了我们获得魔法卡的途径——挑战！
师：挑战规则：1. 小组组长选择魔法卡；2. 小组内完成魔法卡的任务；3. 完成任务后可点击魔法球；4. 点击魔法球有不同的奖励。
师：准备好了吗？
生：准备好了！
师：好的，那我们开始了！来，第一组！
生：啊，哪一个都可以？
师：好，我们来看一下，小组思考。
生：装家具。
师：错。
生：好，错。
师：好，第二题。来，朱景晨。
生：循环小数1.53保留两位小数是1.53。
师：错。应该是多少呢？
生：应该是1.54。
师：同意吗？
生：同意！
师：好的。那么你们小组挑选一个人点击魔法球。
生：那就王登杰。
师：哦，只得到了一个魔法能量石。
师：好，接着来，第二组组长。
师：想好了吗？第二组，谁来第一题？
生：嗯……这个。
师：好，回答正确，同意吗？
生：同意！
师：其他同学呢？
生：同意！
师：能说一下理由吗？
生：……
师：能说一下理由吗？
生：知道是对的，但不清楚理由。
师：没关系。好，第二题，你说，陈德耀，为什么错？能举个例子吗？
生：24除以6等于4，商是大于一的。
师：陈同仁有不同意见？
生：1除以1等于1，没有大于一。
师：对吧？好的，奖励你一个。这道题是错的。我们在判断的时候，除了知道对错，还要说出理由。因为你们这一组只有一个答对。来，谁来点击？
生：哇！有5个能量石！
师：好的，这个是奖励给回答的同学。
师：第三组的组长，动作要快哦。
生：好，别动，快速。
师：刘若雷，这么快！也就是答案B，B。为什么呢？
生：因为只有他一个是除数小于一的。
师：除数小于一？有不同意见的小组吗？向鼎瑞说。
生：因为我们知道，小数除法可以用商不变的规律。5.77乘上100等于整数，那么1.4也要乘上100。1.4乘上100的话，会多出一个0，变成140除以77，个位上可以满足，商是大于一的。
师：同意吗？
生：同意！
师：好，向鼎瑞去点击一下。
师：好，有4个！你们小组的。
师：好，我们来看一下这道题。这道题刚才向鼎瑞说了一个很重要的知识点，叫做商不变。对，小数除法中有一个商不变的性质。好，我们接着来。
师：来，第四组！第四组同学注意喽！
生：好，来，周佳宇，1.4。
师：第二个，来，陈子涛。
生：……
师：蔡凤泽，各位，各位同意吗？
生：同意！
师：好的。关于这个知识点，你有什么想说的吗？
生：没有。
师：就是说你已经掌握住了，对吧？好的，来，小组谁来点击一下球？
生：那就耿鹤一家。
师：这个是奖励你的。来，我们看一下，哦，两个。好，得到了两个。
师：好，接着来，第五组准备好了吗？第五组组长！
生：好，第一题，陈松荣。
师：小组里同意吗？
生：同意！
师：其他同学呢？
生：同意！
师：好，第二题，小组的？不然机会让给别人了。
生：好，来，林松子。
师：同意吗？
生：不同意。
师：小组有没有想说的？好，机会让给刘子静。
生：应该是1.56乘以0.95，要大于0.95。因为0.95乘的数要大于一。
师：你对比了哪个数？
生：这里的是0.95。
师：听清楚了没有？
生：听清楚了！
师：这道题应该是大于。好，最后一道题，小组能一起回答吗？
生：能！
师：你们小组说。
生：3.56乘11等于……
师：好的。那么刚才回答正确的有陈松荣、蒋丽、刘子静。好，你们小组谁来点击？
生：来，给林松子。
师：虽然刚才他回答错了，但是通过学习，应该是知道了。哦，只得到一个。好的。
师：好，第六小组同学准备好了吗？好，我们来看一下，第六小组同学，朱思妍。
生：第二位，百分位。
师：同意吗？
生：同意，同意！
师：保留一位小数表示精确到十分位还是百分位？小组要不要商量一下？
生：十分位？百分位？
师：其他小组可以给他们讲。来，小组内商量一下。
生：……
师：好，没关系。其他小组有不同想法吗？来，刘梓琳，你先说。
生：保留一位小数，就是一位小数，就是十分位。
师：精确到十分位。好，小组要不要再商量一下？
生：不用了！
师：第二题，给小组，来，宁艺馨。
生：精确到千分位，就是保留三位小数。
师：同意吗？
生：同意！
师：刘梓琳有话说？
生：两位小数……
师：好，我们来看一下：十分位是一位小数，百分位是两位小数，千分位是三位小数。这个知识点你要回去再巩固一下哦。好的，来，刘梓琳你去点击一下，这个给你。看一下啊，小心，三个，加上你刚才回答的。好，朱思妍要加油哦。
师：好，再来，第七组准备好了没有？
生：准备好了！
师：第七组同学，组长。好，写一写！那就是所有同学都要动笔写一写，然后优先你们小组回答。综合算式是什么呢？所有同学，醒一醒。写完的可以举手。
师：好，我们优先这个小组来。写完了吗？你的书写要好看一点哦。好，我们来看一下。
师：好，来，小眼睛看老师。我们先优先这个小组。我们看一下——这是曹曦城的写法。请问写对了吗？
生：写对了吗？
师：3.2？这是3.2乘几？
生：3.2。
师：哦，写错了。这里对吗？好，那么正确的应该是什么？谁来给我写一下？说一说。好，来，廖一婷。
生：1.32加1.48的和除以0.25，中括号乘3.2。
师：应该怎么说？
生：1.32加1.78的和除以1.25乘3.2。
师：同意吗？
生：同意！
师：好，我来看一下。好，这是刘子静的写法，对了吗？
生：对！
师：好，我们需要注意一下，像这样把分步计算写成综合算式，需要注意些什么呢？
生：运算规律！
师：运算规律，还有吗？
生：中括号！
师：哦，中括号不需要加？还有吗？你说。
生：……