师：上课！
生：老师早上好！
师：同学们好，请坐。
生：谢谢老师！
师：课前，老师让大家在国家中小学智慧平台上预习了这节课关于有0的除法的内容，我们一起来看一看。大家都很认真地完成了预习，其中有一道题，我们今天就从它开始聊起。先齐声告诉我，0除以5等于多少？
生：0！
师：会思考的孩子可不只会报答案，谁能说一说为什么0÷5=0吗？请你来说。
生：有0块西瓜，平均分给5个人，每个人得到0块。
师：很棒，你用了生活的例子说明了除法的含义，请坐。还有吗？这位同学你来。
生：一个苹果都没有，平均分给5个人，每个人都没有苹果。
师：好，请坐。看来大家都喜欢用生活的例子来解释0除以5为什么等于0。那其实，0除以任何数都等于0吗？我们先来玩一个口答小游戏，老师出题目，大家说答案，好不好？
生：好！
师：0÷2=？0÷6=？0÷9=？……这样的算式说得完吗？
生：说不完！
师：哎，说不完，这些算式都是0除以几等于0的算式，对吧？
生：对！
师：谁能用一句话来总结一下？请你。
生：0除以任何数都等于0。
师：还有吗？请你来。
生：0除以不是0的数，都得0。
师：这两个同学说的好像有些不一样，其实这句话在我们的教材上也有，现在请同学们在教材上找一找。都找到了吗？
生：找到了！
师：来，我们一起来读一读这句话吧。
生：0除以任何不是0的数都得0。
师：这句话和刚才两位同学所说的，哪一位同学的说法更接近呀？
生：第一位同学！
师：哎，老师可听得清楚了，是第二位同学的说法和这句话更接近。我们来看看，为什么要强调“不是0的数”呢？0不能做除数吗？谁来说一说？好，请你来。
生：0不能除以0。
师：这是你的想法，还有吗？没关系，我们一起来问问豆包老师。豆包老师，0不能做除数吗？
师（模拟豆包）：0确实不能做除数哦！要是0做除数，比如a除以0（a不等于0），这个结果没办法确定，会打破数学运算的规则啦；要是a是0，0除以0也没有一个固定答案呢。
师：好，谢谢豆包老师的回答。看来0不能做除数的原因还有很多，相信在大家以后的学习中会学到更多。通过刚才的学习，大家都有了一定的收获，现在请拿出评价表，完成我们第一部分的自评吧。完成的同学，还可以用手势来示意老师你的自评结果。
师：好，都评完了吗？
生：完了！
师：老师看到大家的学习状态真不错，相信大家都学会了“0除以任何不是0的数都得0”。今天我们就用这个金钥匙，开始今天的学习，来研究**商中间有0的除法**。
师：书店在搞促销活动，看到“促销”，你会有什么反应？请你说。
生：原本的价格减了一些，也就是更加便宜了。
师：是吧，是的。你来。
生：比原本的价格便宜很多，吸引别人来买。
师：说的真好！是呀，买促销的书，会更加便宜。来看，这是中国古典名著的促销信息，两套的价格是208元，那请大家先估一估，每套会是多少钱呢？请你来说，你是怎么估的。
生：把208估成200，200除以2等于100。
师：好，请坐。其实呀，两套是208元，208要比200大一些，所以一套的价格就会比100元多一些，是吧？那小亮买了两套中国古典名著，每套会是多少钱呢？怎么列式？
生：208÷2！
师：这个算式的结果具体会是多少呢？现在把你的想法在练习纸、在学习单这里写下来吧。大家都完成了吗？
生：完成了！
师：我们来看这三位同学的算式，他做对了吗？
生：做对了！
生：有人说没有，第一位没有对！
师：请你来说。
生：第二位没有对，他没有用0占位。
师：哦，你是说这里是吧，十位那里没有用0占位。嗯，你观察的很仔细。也就是说这两道题，一道对了，一道有问题，是吧？
生：是！
师：请同学们观察，这两道正确的竖式之间有什么不同的地方？请你来说。
生：有一个多加了一步，有一个省略了一步。
师：哎，你可是个有智慧、善于发现的孩子呀！来，我们一起用小方格来理解一下，要把208平均分成两份，可以怎么分呢？谁上来帮我们分一分？请你上来，拖动就可以了，长按它。你是怎么分的？
生：我把208分成两份，先把200分成两份。
师：哎，也就是先把2个百怎么样？
生：平均分成两份，每份得到1个百。
师：然后呢？
生：这里还有8个，再平均分。
师：我来帮你，平均分成两份，是吧？嗯，然后每份是多少？
生：104个。
师：说的真好，谢谢你！那我们回到这个算式里面，刚才我们在分方格的时候，只分了2个百和8个一，那十位呢？
生：十位是0，没有数！
师：我听懂了，那这一步计算可以省略吗？
生：可以！
师：所以最后我们算得104。好，我们用这种简便的方法再算一遍，你们来说我来写。208÷2，先算百位，也就是2÷2，得到1，一二得2。分完百位分十位，0除以2得0，这一步的计算可以不用写，省略，哦这里可以省略，是吧？那这里的0能省略吗？
生：不能！
师：不能省略，要占位。接着最后算个位，8÷2=4，在个位上写4，二四得8，最后8-8=0，分完了没有剩余，最后算得104。所以每套的价格是104元。