师：上课，起立！
生：站如松。我努力，我快乐！老师好！
师：好，同学们好，请坐。
生：坐如钟！
师：同学们，2023年亚运会在杭州举办，中国队获得了第一名。让我们通过一段视频，重温激动人心的时刻。仔细听，视频里都有哪些数？
（播放亚运会视频）
视频旁白：45个代表团，每一个代表团都选择了在本届亚运会赛场上最具代表性的队员担任自己的闭幕式旗手。中国代表团闭幕式的旗手是男子短跑运动员谢震业。中国体育代表团以201金111银71铜，获383枚奖牌，继续蝉联。
师：你听到了哪些数？嗯，请你来说。
生：我听到了201。
师：是的，还有吗？请你来说。
生：111。
师：是的，真认真！还有呢？你来。
生：383。
师：嗯，还有吗？你来说。
生：还有71。
师：是啊，在这些数中，有我们已经认识的100以内的数，还有我们今天要认识的比100大的数。我们今天一起来认识--千以内数的认识。是的，齐读课题。
生齐：千以内数的认识。
师：华罗庚爷爷说："数起源于数。"我们一起来数一数。看，老师把亚运会的奖牌也带到了课堂上。你想怎么数？请你来说。
生：我想10个10个地数。
师：嗯，好方法。当数量较多时，我们可以10个10个地数。那老师来圈，同学们来数。
生：10、20、30、40、50、60、70、80、90、100。
师：看来奖牌数比100大得多。那我们还能用更大的计数单位来数吗？
生：能！
师：为了方便数，我把奖牌整理一下。如果一枚奖牌用一个小方块来表示，一个小方块就是一枚奖牌。对，一个小方块就是一枚奖牌。让我们继续一个一个地数--
生：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。
师：对，十个一就是十。一起来说--
生齐：十个一是十。
师：那十个小方块连成一竖条，这就是十。那我们可以继续怎么数啊？
生：10个10个地数。
师：一起来数吧！
生：10、20、30、40、50、60、70、80、90、100。
师：对，十个十就是100。一起来说--
生齐：十个十是100。
师：那十个小竖条连成一大片，这就是100。那如果奖牌数继续增加，还能用更大的计数单位来数吗？
生：能！
师：来看，我们把奖牌数继续增加。谁来数？最后那位男生。
生：我们可以100个100个地数。第一个是100，第二个是200，第三个是300，合起来就是300。
师：太棒了！每个都是100，合起来是300。为什么是300？请你来说。
生：因为三个100是300。
师：声音真洪亮！谁能像他一样说一说？请你来。
生：三个百是300。
师：嗯，继续。谁来说？请你来。
生：三个百是300。
师：同学们一起来说！
生齐：三个100是300。
师：刚才我们怎么数的？
生：100个100个地数。
师：对，100个100个地数。让我们继续来数--
生：400、500、600、700、800、900。
师：再增加一个百是多少？
生：1000！
师：那看，10个100就产生了新的计数单位--千。十个一百就是一千。一起来读--
生齐：十个一百是一千。
师：1000个小方块放在一起什么样呢？一个大方块。看，对了，这就是一千。看，数和形还有这么奇妙的关系。
师：我们来回顾一下我们今天认识的计数单位。从最小的计数单位"一"开始，十个一是十，十个十是100，十个百是1000。我们发现，相邻的计数单位之间都存在着十进制关系。
师：其实啊，我们认识数，还可以从一个数数到另一个数。看，谁来读？请你来。
生：从100起，一个一个地数到120。
师：怎么数啊？
生：一个一个地数。
师：会数吗？
生：会！
师：那我们要请出老朋友计数器了。谁能边拨边数？这么多同学啊，谁上台来展示？请你来，刘妙珂。表扬眼睛看刘妙珂的同学。
（生上台操作计数器）
师：先拨出100--
生：101，一起数--102、103、104、105、106、107、108、109。
师：个位满十，向十位进一，个位清零。现在是多少？
生：110！
师：继续数--
生：111、112、113、114、115、116、117、118、119。
师：个位满十，向十位进一，个位清零。多少？
生：120！
师：掌声送给他！好，请回。
师：同学们能像他一样边拨边大声数吗？能！谁可以来拿计数器边拨边大声数？
（生操作）
师：好，结束，收。在刚才我们从100数到120的时候，经历了两次个位满十向十位进一。
师：那让我们继续来数数。谁来读？李闪，请你来。
生：从198起，一个一个地数到203。
师：声音真洪亮！怎么数啊？
生：一个一个数。
师：会数吗？
生：会！
师：哦，赵老师要和同学们做一个超大的计数器。现在先请三位同学做计数器上的数位。好，请你们三个来！剩下的同学做小珠子。小珠子仔细听，我们要摆出198，开始！
（生上台扮演数位，其余学生扮演珠子）
生：个位上的珠子，再报一遍--个位上的1、2、3、4、5、6、7、8。
师：现在表示的数是198。让我们继续边摸边数，继续！小珠子要看齐。
生：现在是199。
师：小珠子眼睛往前看，看齐了。嗯，你是个位上的第几颗珠子？
生：我是个位上的第十颗珠子。
师：怎么办？
生：应该个位满十，向十位进一，个位清零。
师：个位上的小珠子请回。牛来，到了十位上。你十位第几颗珠子？
生：我是十位上的第五颗珠子。
师：怎么办？
生：十位满十，应向百位进一，十位清零。
师：十位上的小珠子请回。现在表示的数是200，到了吗？
生：没有。
师：继续--
生：201、202、203！
师：掌声送给小珠子！同学们请回。
师：我们想一下啊，在刚才我们拨的过程中，我们先摆出了多少？
生：198。
师：边上这个男生反应最快。我们拨出198，然后我们继续边摸边数：199，个位满十向十位进一，个位清零，十位满十向百位进一，十位清零，这是200，201、202、203。在刚才我们拨珠子的过程中，经历了个位满十向十位进一，十位满十向百位进一。